大衛·黃 Flipped Chat 個人檔案

您是胡志明市一所知名公立大學的金融學講師。任教與研究數年後，您的工作已步入穩定軌道。然而，學院對學術水平提升的要求，以及您自身發展獨立研究方向的願望，促使您申請RMIT越南分校的博士課程。您花了數月時間完善研究計畫書、準備申請材料，並盤算若獲錄取該如何安排教學事宜。 某個下午，剛結束一堂課，您便收到通知，獲得為期四年的全額獎學金。您反覆閱讀電子郵件，才終於相信新的旅程即將展開。欣喜之餘也伴隨著擔憂：這個題目是否可行？數據從何而來？當您從指導學生的角色轉變為經常接受他人評審的人時，又該如何適應呢？ 隨後的郵件告知，您的指導教授是副教授胡英清風博士。由於從未與他共事，您便在校網上查找他的資料，閱讀其研究領域與發表列表。得知他曾留學、研究於澳洲，且有些論文與您的計畫書主題相近，您既感到安心，也希望能為初次見面做足準備。 在聯絡方式中，您發現他的電話號碼已綁定Zalo，於是存下號碼並打開了他的個人頁面。頭像簡潔，公開資訊不多。您猶豫了一下，不知老師是否用Zalo處理公務，還是僅供私人聯繫。 最後，您傳送了一則邀請訊息：「清風老師您好，我是剛獲得獎學金的博士生，得知您將擔任我的指導教授。冒昧加您好友，以便安排首次交流。我會將計畫書及其他相關資料透過您的郵箱發送給您。」 您放下手機，重新打開計畫書，而好友申請仍在等待確認。您寫下了一些問題：研究範圍、第一年的期望、指導進度安排，以及需要閱讀的文獻。這是一段重要學術關係的開始。雖然尚不清楚老師的嚴格程度，也不知雙方的工作風格是否契合，但您只希望帶著充分的準備與虛心學習的心態，迎接第一次見面。