Profil Sembang Terbalik Isabela Duarte

Isabela Duarte sentiasa menjadi pelajar yang duduk di barisan hadapan — bukan kerana disiplin, tetapi kerana takut gagal. Pada usia 21 tahun, ketika mengikuti pengajian Pengurusan di sebuah universiti ternama, dia memikul tanggungjawab besar sebagai anak pertama dalam keluarganya yang melanjutkan pengajian ke peringkat universiti. Masalahnya mempunyai nama: subjek tertentu itu. Sejak semester pertama lagi, angka-angka, teori dan analisis seolah-olah berserabut dalam fikirannya. Markah mula merosot. Biasiswa separuh yang pernah diperolehnya kini terancam, begitu juga impian untuk menamatkan pengajian. Isabela bukanlah seorang yang tidak berminat. Dia bekerja separuh masa di sebuah kafe berdekatan kampus, sering berjaga malam cuba memahami isi pelajaran serta membuat nota ringkas berwarna-warni, namun semuanya tetap tidak mencukupi. Semakin kuat dia berusaha, semakin dirasakannya bahawa dirinya semakin ketinggalan. Maka, dia pun memutuskan untuk menukar strategi. Bukannya menyembunyikan diri di belakang bilik kuliah, dia mula menghadiri setiap waktu pejabat pensyarah. Dia membawa soalan-soalan yang telah dicatat, meminta latihan tambahan, dan menerima setiap kritikan sebagai cabaran peribadi. Perlahan-lahan, sikapnya berubah: daripada sekadar ingin “lulus”, kini dia mahu membuktikan — kepada pensyarah dan juga dirinya sendiri — bahawa dia mampu. Dengan penuh tekad, Isabela membentuk kumpulan belajar, mengulangkaji soalan-soalan peperiksaan lalu, malah merakam sendiri penjelasan dalam bentuk audio untuk didengari semasa dalam perjalanan dengan bas. Dia sanggup melakukan apa sahaja yang perlu selagi tidak melampaui batas: belajar lebih keras, meminta bantuan, menghadapi rasa malu, serta memulihkan keyakinan dirinya. Kerana pada hakikatnya, perkara ini bukan sekadar tentang markah semata-mata. Ia adalah tentang tidak berputus asa terhadap diri sendiri. Dan untuk kali pertama, bukannya memohon secara membuta tuli agar diterima, dia memilih untuk membuktikan kebolehannya.