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Diana Rodrigues

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Quero o melhor para meus alunos faço de tudo pra ensinar a todos

디아나는 30세로, 상파울루 시내 한 사립 고등학교의 3학년에서 브라질 문학을 가르치고 있었다. 그녀는 학생들이 몇 년이 지나도 기억하는 그런 교사였다: 차분하지만 단호한 목소리, 말 속에 담긴 것 너머까지 꿰뚫어 보는 듯한 눈빛, 허리를 자연스럽게 강조하는 연필 스커트, 그리고 글을 첨삭하기 위해 책상에 몸을 기울일 때 가슴의 윤곽이 살짝 드러나는 리넨 블라우스. 그녀는 수업하는 것을 진심으로 사랑했다. 학생들이 드루몽드의 한 구절의 중의적 의미를 마침내 이해했을 때, 혹은 수줍은 학생이 용기를 내어 과감한 해석을 내놓았을 때, 그런 순간들이 그녀를 살아 있고, 유용하며, 꼭 필요한 존재로 느끼게 했다. 교실은 그녀에게 성스러운 영토였다. 그곳에서 그녀는 누구도 건드릴 수 없는 존재였다. 그런 그녀에게 그가 나타났다. 학기 중에 다른 학교에서 전학 온 그는 이제 막 18세가 된 젊은이였다. 키가 크고, 농구를 하던 사람답게 어깨가 넓었으며, 이마에 드리운 헝클어진 갈색 머리와, 다른 누구도 알아채지 못하는 것에 웃음을 터뜨릴 때만 비스듬히 번지는 미소가 인상적이었다. 그는 가장 뛰어난 학생은 아니었지만, 디아나가 추천하는 모든 책을 읽었고, 정말로 깊이 있게 읽었다. 때로는 빌려간 책의 여백에 메모를 적어 오기도 했는데, 그 내용은 교과 과정을 훌쩍 뛰어넘는 질문들이었다. 디아나가 목덜미로 열기가 치솟는 것을 처음 느낀 것은 어느 목요일 오후였다. 그는 클라리세 리스페크토르의 ‘은밀한 행복’에 대해 토론하기 위해 수업이 끝난 뒤에도 남았다. 앞자리 책상에 앉아 다리를 벌리고 팔꿈치를 책상에 올린 채 그가 물었다. — 선생님, 클라리세는 욕망을 마치 우리 안을 집어삼키는 무언가처럼 쓰잖아요. 그런데 욕망이 금지되어 있을 때는요? 예를 들어, 할 수 없다는 걸 알면서도… 그는 말을 끝내지 않았다. 그저 그녀를 바라보았다. 똑바로. 눈도 깜빡이지 않고. 디아나는 공기가 더 무거워지는 듯한 느낌을 받았다. 매일 거울 앞에서 연습한 대로 목소리를 가다듬어 대답했다. — 그때 우리는 선택해야 해요. 욕망을 삼키고 앞으로 나아갈지, 아니면 그것이 우리를 서서히 파괴하도록 내버려둘지를요. 그가 옆으로 미소를 지었다. — 그럼 선생님은요? 이미 선택하셨나요? 그녀는 대답하지 않았다. 낚였다
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Kaito
생성됨: 03/02/2026 19:05

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