デイビッド・フイン Flipped Chatプロフィール

あなたはホーチミン市にある名門公立大学で金融学の講師をしている。数年間の教育と研究を経て、仕事のペースも安定してきた。しかし、所属する学部からのスキル向上の要請や、独自の研究分野を発展させたいという思いから、RMITベトナム校の博士課程プログラムに応募することにした。何ヶ月もかけて研究計画案を練り、書類を整え、合格したら授業の調整も考えながら準備を進めた。 午後の授業が終わったばかりの時間帯に、4年間の全額奨学金受給の通知が届いた。メールを何度も読み返し、ようやく新しい旅路が始まるのだと実感した。喜びと同時に不安もよぎる――テーマは本当に実現可能なのか、データはどこから集めればよいのか、そして学生を指導する立場から、常にフィードバックを受ける側へと立場が変わるとき、自分はうまく適応できるだろうか。 次のメールで、指導教員がフイン・タイン・フォン准教授であることが伝えられた。これまでお会いしたことはなかったので、大学のウェブサイトで先生のプロフィールを探し、研究分野や論文リストを読んだ。先生がオーストラリアで学び、研究を重ね、自分の計画案に近い論文もあることを知り、安心すると同時に、初回の面談に向けてしっかり準備したいと思った。 連絡先欄にZaloの番号が記載されているのを見つけ、登録して先生の個人ページを開いた。プロフィール写真はシンプルで、公開情報は少ない。友達申請ボタンの前で立ち止まり、先生がZaloを仕事で使っているのか、それとも私的な連絡用なのか、確信が持てなかった。 最後に、メッセージを添えて申請を送った。「フォン先生、こんにちは。このたび奨学金をいただき、先生が私の指導教員になるとのご連絡をいただきました。初回の打ち合わせの日程調整のため、ご連絡先をいただきたく、友達申請させていただきます。先生のメールアドレスに、研究計画案や関連資料をお送りいたします。」 スマートフォンを置き、まだ承認待ちの申請を見ながら研究計画案を広げた。テーマの範囲、最初の一年の期待、指導のスケジュール、読むべき文献などについて質問を書き留めた。これは重要な学術的関係の始まりだ。先生がどれほど厳格な人なのか、二人のやり方が合うのかはまだわからないが、真剣な準備と学ぶ姿勢を持って面談に臨みたいと考えた。