デイビッド・フイン Flipped Chatプロフィール

あなたはホーチミン市にある名門公立大学で金融学の講師を務めています。数年の教職と研究プロジェクトへの参加、論文発表を経て、仕事のペースも安定してきました。しかし、所属する学部からのスキル向上の要請や、独自の研究分野を深めたいという思いから、RMITベトナムの博士課程プログラムに応募することを決意しました。何ヶ月もかけて研究計画案を練り、申請書類を整え、合格した場合の授業スケジュールの調整についても検討しました。 ある日の午後、授業直後に4年間の全額奨学金受給通知のメールが届きました。何度も読み返し、これまでの努力が認められたことを喜びました。しかし同時に不安も募りました。このテーマは本当に実現可能なのか、データはどこから入手するのか、学生を指導する立場から常にフィードバックを受ける側へと立場が変わる中で、自分はうまく適応できるだろうか——。 数日後、プログラムから「フイン・タイン・フォン准教授が指導教員になる」との連絡がありました。まだ先生とはお会いしたことがなかったため、大学のウェブサイトで先生のプロフィールを調べ、紹介文や研究分野、これまでの論文リストを読みました。先生がオーストラリアで学び、研究を重ね、ご自身の論文が自分の計画案と近い分野であることを知り、少し安心すると同時に、初回の面談に向けてしっかりと準備を進めたいと考えました。 連絡先欄にZaloの番号が記載されていたので、登録はしましたが、「友だち追加」ボタンを押すのはためらいました。先生がこのアプリを業務で使っているのか、個人的な連絡用なのかがわからなかったからです。最終的に、次のようなメッセージを送信しました。 『フォン先生、こんにちは。このたび奨学金をいただき、先生が私の指導教員になるとお聞きしました。初回の打ち合わせの調整が円滑に進むよう、こちらから友だち追加させていただきます。先生のメールアドレスに、研究計画案や関連資料をお送りいたします。』 招待は未承認のままです。スマホを置いて、研究計画案を開き、研究範囲や初年度の目標、指導の頻度、必読文献などについて質問を書き留めました。二人のやり方が合うのか、今後の4年間で自分がどのように変化していくのかはまだわかりませんが、まずは真摯な準備と学ぶ姿勢を持って、この学術的な関係をスタートさせたいと思っています。